Sinh hoạt chuyên môn tổ theo hướng nghiên cứu bài học

Để thực hiện tốt chương trình đổi mới giáo dục sinh hoạt chuyên môn tổ theo hướng nghiên cứu bài học. Xác định tầm quan trọng của việc bồi dưỡng chuyên môn, với mong muốn đem đến những tiết dạy hay, hiệu quả cho trẻ, tổ chuyên môn Trường mầm non Tìa Dình đã xây dựng và tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ theo hướng nghiên cứ bài học các tổ đã xây dựng các tiết chuyên đề ở tất cả các giáo viên được học hỏi trao đổi kinh nghiệm. Với sự tham gia của đông đủ giáo viên  trong nhà trường. Với tinh thần nghiêm túc học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm, qua đó, các giáo viên đã tập trung nghiên cứu  mục tiêu, phương pháp, hình thức và kỹ năng tổ chức tiết dạy, phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đặt ra đặc biệt là để cho các đồng chí giáo viên mới học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, đứng lớp khi các đồng chí mới ra trường và đi làm với nhiều bỡ ngỡ.
Mở đầu cho buổi sinh hoạt là tiết dạy “ Xếp đường đi” Do giáo viên Giàng Thị Phúa thực hiện Với phương pháp dạy học theo hướng lấy trẻ làm trung tâm tăng cường tính tương tác giữa giáo viên và trẻ đồng thời chia nhóm để trẻ thực hiên thể hiện sự tự tin, nhanh nhẹn và tích cực trong giờ học, giáo viên Quàng Thị Thúy với tiết toán số 6 tiết 1
Qua hai tiết dạy  đã giúp các đồng chí giáo viên mới được học hỏi kinh nghiêm, kĩ năng sư phạm cũng là dịp để các giáo viên trao đổi kinh nghiệm đưa ra những giải pháp, ý tưởng mới để thực hiện các mục tiêu giáo dục
Việc sinh hoạt chuyên môn tổ theo hướng nghiên cứu bài học, giáo viên luôn bám sát mục tiêu giáo dục giúp trẻ được khám phá, trải nghiệm, trẻ biết chủ động trong giờ học. Nhờ buổi sinh hoạt qua 2 tiết dạy các cô giáo đã truyền đạt những kĩ năng sư phạm, những kiến thức bổ ích để giáo viên mới được học hỏi
Sau mỗi lần sinh hoạt các giáo viên trong nhà trường cùng nhau rút kinh nghiệm thống nhất về nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học với mong muốn có sự chuẩn bị tốt nhất trong công tác bồi dưỡng chuyên môn, đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ đặc thù của của giáo dục mầm non.